Caroline Peters
Begeleiding bij autisme voor ouders en professionals
Zo doet je kind met autisme weer mee
Hij leert zoveel...
maar het contact wordt niet beter.
Voor ouders van kinderen met autisme
die voelen dat het anders moet.
Je doet alles wat wordt geadviseerd.
En toch loopt het vast.
Samen spelen eindigt in strijd.
Uitstapjes kosten te veel energie.
Je merkt dat je steeds vaker vooruit denkt:
Kan dit wel? Houdt iedereen het vol? Wat als het misgaat?
En soms komt die stille vraag op:
Wat kan ik nu nog doen?
Een andere weg
In mijn werk zie ik dat de weg vooruit vaak niet ligt in nóg meer oefenen.
Niet in meer programma’s.
Niet in meer beloningen.
Niet in nóg meer uitleg of instructies.
De verandering begint vaak wanneer we stoppen met wat niet werkt.
Wanneer we anders gaan kijken naar wat er gebeurt
tussen ouder en kind — in gewone momenten.
Tijdens spel.
Tijdens eten.
Tijdens het aankleden.
Tijdens boodschappen doen.
Daar, in die alledaagse momenten,
kan ontwikkeling weer ruimte krijgen.
Niet omdat we iets toevoegen.
Maar omdat we leren werken met wat er al is.
Nieuw boek - verschijnt 15 mei 2026
Zo doet je kind met autisme weer mee
Een praktijkgerichte aanpak voor ouders, leerkrachten en zorgprofessionals.
In dit boek laat ik zien hoe je in het dagelijks samenzijn ruimte maakt voor:
contact
initiatief
communicatie
samenspel
Ontwikkeling ontstaat wanneer interactie zelf betekenis krijgt.
Zonder extra oefeningen.
Zonder beloningen of visuele schema’s.
Maar door anders te kijken naar interactie, motivatie en ontwikkeling.
Het boek is ontstaan vanuit mijn werk met gezinnen —
en vanuit mijn eigen ervaring als ouder.
Voor wie dit boek is
Dit boek is in de eerste plaats geschreven voor ouders van kinderen met autisme.
Voor ouders die zoeken naar meer contact, afstemming en rust in het dagelijks samenzijn.
Daarnaast is het geschreven voor professionals die werken met kinderen met autisme en hun gezinnen, en die herkennen dat ontwikkeling niet los kan worden gezien van relatie, motivatie en initiatief.
Voor wie merkt dat kinderen vaardigheden kunnen leren,
maar dat betrokkenheid en samenspel soms achterblijven.
Over Caroline Peters
Al meer dan vijfentwintig jaar werkt Caroline Peters met kinderen met autisme en hun ouders in hun dagelijks leven.
Zij begeleidt gezinnen in intensieve trajecten waarin contact, initiatief en afstemming centraal staan.
In haar werk verbindt zij gedragstherapeutische principes met een relationele benadering, waarin kijken, vertragen en samenzijn leidend zijn.
Dit boek is ontstaan vanuit haar werk met gezinnen —
en vanuit haar eigen ervaring als ouder.
Wanneer je voelt dat je vastloopt
Soms is lezen alleen niet genoeg.
Wanneer ouders het gevoel hebben dat hun draagkracht opraakt, werk ik ook met intensieve trajecten waarin we samen kijken naar wat er gebeurt in het dagelijks samenzijn.
We kijken naar spel, communicatie en alledaagse situaties — en zoeken naar manieren waarop contact en initiatief weer ruimte kunnen krijgen.
Mijn ABA-PLAY-methode
– Spelen, Communiceren, Samenwerken –
Spelen
Contact maken, samen plezier hebben, kortom, samen willen zijn
Stem je gedrag af op het ritme van je kind
Ontwikkel zijn intrinsieke motivatie om met jou te spelen
Doe minder en krijg meer contact
Speel samen met of zonder speelgoed
Elkaar nadoen
Vergroot zijn initiatiefname tijdens spel
👉 Zodat je kind graag met je wil komen spelen.
Communiceren
Begrijp wat je kind echt wil
Leer de lichaamssignalen van je kind te herkennen en te interpreteren
Help je kind zijn wensen en behoeftes kenbaar te maken op een makkelijke en duidelijke manier, die bij hem past. Beginnend bij zijn lichaamstaal en woorden.
Ontwikkel zijn vermogen om aan te geven dat hij iets niet wil doen.
Vergroot zijn intrinsieke motivatie met je te communiceren
👉 Zodat je kind communiceert omdat het dat zelf wil... en zich begrepen voelt.
Samenwerken
Leer je kind deel te nemen aan alledaagse activiteiten
Leer je kind zijn omgeving te observeren en zich aan te passen
Leer hem zich in te spannen voor het slagen van de gezamelijke activiteit
Deel de verantwoordelijk heid voor dagelijkse taken
Leer je kind te synchroniseren en te reguleren
Leer je kind vol te houden en conflicten te herstellen
👉 Zodat uw kind leert samenwerken... en geleidelijk aan zelfstandiger wordt.
Mijn manier van werken
Ik werk vanuit intrinsieke motivatie
Ik vertrek altijd vanuit wat je kind zelf wil, interessant vindt of probeert te bereiken. Leren ontstaat wanneer gedrag iets oplevert voor je kind.
Ik werk daarom niet met externe beloningen of kunstmatige leersituaties, maar benut situaties in het dagelijks leven, waarvoor hij gemotiveerd is.
Ik start daar waar je kind op dit moment in zijn ontwikkeling is
Ik vertrek niet vanuit wat je kind zou moeten kunnen, maar vanuit wat hij nu laat zien: zelfexpressie, initiatief, observeren of exploreren — hoe pril of onvolledig ook.
Daarbij kijk ik steeds naar het sociale en emotionele ontwikkelingsniveau van je kind. Ontwikkeling ontstaat wanneer verwachtingen aansluiten bij wat je kind op dat moment kan en wil doen en begrijpen.
Ik pas de situatie, materialen of omgeving aan zodat je kind het zelf kan doen
Als je kind gemotiveerd is, maar niet overgaat tot handelen, is de stap te groot. In plaats van je kind te begeleiden of te forceren, verklein ik de taak en pas ik de situatie, materialen of omgeving aan, zodat je kind het alsnog zelf kan doen.
Ook voor professionals
Als gedragsanalist (BCBA en ACC-A) train ik al meer dan 20 jaar professionals in het werkveld.
(ZMLK scholen, KDC's, logopedisten, psychologen).
🎓 Mijn professionele trainingen worden verzorgd door Caroline Peters, BCBA, MSc.
✔ SKJ-registratie
✔ Wetenschappelijk onderbouwde methode
Een aanpak ontwikkeld als antwoord op de daadwerkelijke behoeften van Nederlandse gezinnen.
Sinds 2004 werk ik in Nederland en in Frankrijk met gezinnen, maar ook op ABA-scholen.
Ik heb gezien wat wel en niet werkt.
Sommige methoden werden te rigide toegepast, zonder rekening te houden met:
de Nederlandse cultuur,
het gezinsritme,
het daadwerkelijke dagelijkse leven van de ouders.
het effect daarvan op de ontwikkeling van het kind (passiviteit, afhankelijkheid, gebrek aan initiatief).
Mijn aanpak is voortgekomen uit deze observatie:
Een natuurlijke aanpak, aangepast aan het terrein, gebaseerd op relatie en gedeeld plezier.
Wanneer je met mij samenwerkt
Ontvang je persoonlijk advies, afgestemd op jullie unieke situatie
Leer je eenvoudige, maar effectieve stategieën
Zie je elke week vooruitgang in het dagelijks leven
Je hebt geen nieuwe materialen of speelgoed nodig.
Je hebt geen aanvullende theoretische training nodig.
Wat je wel nodig hebt :
De wens om vooruit te komen
Tijd om met je kind door te brengen (bijvoorbeeld 30 minuten per dag)
Een aanpak die bij jou past en aansluit bij jouw leven
Heb je interesse in begeleiding, dan plannen we eerst een intake. Tijdens dat gesprek maken we kennis en kijken we samen of mijn begeleiding bij jullie past.
Video
Alle sessies bij mij worden op video vastgelegd, zodat u:
De vooruitgang van uw kind kunt bekijken
Nogmaals de adviezen kunt terugzien
Kunt zien hoe we de alledaagse bezigheden hebben gedaan
De video kunt delen met andere begeleiders als u dat wilt.
Deze video's worden nooit zonder uitdrukkelijke toestemming van u gedeeld en blijven strikt privé.
Waar te beginnen? Ontdek onze gratis webinars.
(vanaf mei 2026)
Sociale interacties
Leer hoe je je kind stap voor stap kunt helpen bij het opbouwen en verstevigen van relaties, met u, met andere kinderen
Dagelijks leven
Benut alledaagse taken om u kind iets te leren, eenvoudigweg door dingen anders aan te pakken.
Complete training
12 sessies van 2 uur (verdeeld over 1 jaar)
( Nieuwe serie start in september 2026)
Schrijf je in voor ons trainingsprogramma:
Speel en communiceer met je kind met autisme
1400 ouders en professionals zijn je al voorgegaan.
Getuigenissen
“Mijn kind is opener, gelukkiger en ik voel me eindelijk competent in mijn rol als ouder. De wekelijkse vooruitgang is echt merkbaar.”
— Séverine C.“Ik dacht dat mijn zoon nooit echt zou kunnen communiceren. Vandaag hebben we natuurlijke en spontane interacties. Het is onbeschrijfelijk.”
— Marion, docente“Caroline heeft me geleerd mijn kind te observeren, te vertragen en echt contact te maken. Dit heeft ons dagelijks leven veranderd. Ik raad het iedereen aan.”
— Moeder van een zoon van 7 jaarACE Provider Information
Provider Name: Caroline Peters
Provider Type: Individual
Provider Number: IP-25-11837
BCBA-certificering nr.: 1-14-16
Gecertificeerd door de BACB sinds 2014.
ACE-aanbieder nr.: IP-25-11837
RDI-certificering
Gecertificeerd RDI-consulent sinds 2022.
Adres
Nijlring 83
5152 VJ DRUNEN
NEDERLAND
Tel: +33 6 38 79 36 41
Contact
caroline@aba-instituut.nl
Startpagina
Over ons
Opleidingen
Intensieve stage
Blog
Contact
CGV / RGPD